第一要素：语法
语法在有些人看来是没有用的，他们认为学语法是过时的，完整和良好的语言环境可以使我们在长时间的语言实践过程中产生语感，即使没有专门系统的语法
学习，我们的英文一样可以很地道。但是在目前的中国，拥有完整和良好的语言环境以及长时间的语言实践是很难做到的，并且
雅思阅读文章中会出现大量的长句，而如果考生们语法不好，则会直接影响句子的理解，最终影响
雅思阅读的成绩。因此要备战
雅思，语法的精通是必不可少的。
高中生们已经
学习了状语从句、宾语从句，定语从句，情态动词，it用法、虚拟语气，主语从句，表语从句，动名词、分词、不定式等，而这些语法已经足以应付
雅思阅读考试。因此朗阁专家建议：那些语法不是很好的高中生们可以把高中阶段教材中的语法再认真
学习复习一下，同时参加
雅思起步班、基础班、预备班或
词汇语法班的
学习，提高自己的语法。
另外，刚刚也讲到
雅思阅读文章中会出现很多的长句，考察考生们从句子的主干成分——主谓结构入手，对并列句、比较句、指代句、复合句和双重否定句充分把握，并且结合句子上下文，正确理解掌握其要表达的意思的能力。因此建议高中考生们平时多多培养长句短读的能力，并且在读完一个长句后能够自己归纳总结，提炼其要点。
第二要素：知识面恒星
英语论坛
雅思阅读考试以大众题材为主，不涉及专业性很强的文章，以免给不同专业的考生造成优势或者劣势。因此很多
阅读文章中的题目，考生们运用常识就可以直接确定答案。但是中国的大部分高中生都是“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，常识的缺乏一定程度上会影响考生们背
单词、猜
单词甚至解题效率。
在此，专家建议高中考生们在平时扩大自己的知识面，了解和
雅思阅读材料有关的背景知识，如美国的人文、地理和历史概况及中西文化差异，多读一些涉及经济、教育、科技、医学、环境、能源、地质、动植物等话题的文章，（相关网站如：www.nature.com；www.nationalgeographic.com；www.economist.com）也可以观看探索频道的一些电视节目或者自然解码等。
第三要素：技巧
词汇和语法是基础，而
阅读方法&技巧的掌握和正确运用则可以帮助考生把
词汇和语法发挥到最大功效，因此高中生们在
学习并掌握
雅思阅读考试所需要的
词汇和语法的同时，还应该注重
阅读技巧的
学习和掌握。
雅思阅读考试最大特点是
阅读量大，而且重点考核考生正确理解文章，把握文章主旨和结构，迅速定位所需要的具体信息，理解某些特定细节，弄清句子间的逻辑关系，进行一定的判断的能力。因此考生们在备考时要注意掌握略读（Skimming）（略读要求学生快速浏览全篇，领会主旨大意或抓住主要内容）、跳读（Scanning）（跳读要求学生从语言材料中快速获取特定信息）、细读（Losing reading）（细读要求学生理解文章细节及其内在联系，促进对篇章结构的更深层次的理解）等
阅读方法。
学会根据不同
阅读材料采取不同的
阅读方法，而不要迷恋、依赖某一种
阅读方法。比如“平行
阅读法”对于
雅思阅读考试中不同题型在原文对应内容的位置有特定要求，而“结构
阅读法”对文章结构又有一定的要求。
不同的
雅思阅读题型有不同的特点，考生们在备考过程中要认真
学习并掌握
雅思阅读各题型的特点和做题技巧。如
雅思阅读题型中的细节配对题在原文中对应内容的位置是乱序的，因此在解题过程中，考生应该“以夷制夷”，也不遵循顺序原则，而是遵循“由易到难”的原则。
第四要素：速度
雅思考试的
阅读部分除了测试考生的定位和理解的精确度，还考查考生的快速
阅读能力。因此，如何能在有限的时间里答完题并且保证高的准确率是高中考鸭们面临的一个难题。而高中烤鸭们要想提高
阅读速度就必须首先通过大量的
阅读训练来培养良好的
阅读习惯，因为
阅读中的不良习惯不利于学生
英语阅读能力的培养和提高。在此，朗阁专家建议考生：
扩大眼睛扫描的宽度，训练自己一眼看过，至少
阅读到3-5个
单词，而在定位一些特殊字体时要做到一目十行。
阅读过程中避免“指字
阅读”（用手指、笔或者尺子引导
阅读）；不要“声读”（学生在
阅读时轻声地读出每一个字）和“心读”（从表面看并无明显的声带运动，但考生在内心深处自己却清晰地发出并“听”着每个
单词的音）；避免“心译”（在
阅读时，不是直接用
英语模式理解
阅读材料，而是以母语为媒介理解所读
英语内容，即
英语—母语—
英语）；避免“复视”（每读完后半部分时，又返回到前半部分，重读前半部分内容）；不要“乱用工具书”（一遇到不熟悉的字词就频繁使用字典），养成主动猜测陌生词句的意思的习惯。
计时
阅读 ，养成计时
阅读的习惯，计时
阅读每次进行5-10分钟即可，不宜太长。在加快
阅读速度的同时努力迅速总结每段大意。
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