慢速英语:Considering National Education Standards

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美国人正在考虑最近由教师和其他教育专家提出的设立全国教育标准的问题。这项活动由全国州长协会(National Governors Association)和州立学校首席官员委员会(Council of Chief State School Officers)领导。

与其他国家不同，美国从未在全国范围设立统一的学校标准。原因是，宪法中没有讨论教育问题。宪法限制了联邦政府的职责，其他职责，例如教育问题，由各州决定。

200年前，教育由当地政府控制是一个好方法。人们往往待在同一个地方，学校了解学生需要学习什么。但是今天，人们往往在不同的城市间穿梭。一些人的工作岗位甚至在20年前都还不存在。

许多美国教育家表示，获得良好的教育不应该只取决于你居住在哪里。他们表示，一些州为了在“不让一个孩子掉队法案”(No Child Left Behind Act)所要求的考试中提高学生的分数，降低了自己的标准。

Kara Schlosser是州立学校首席官员委员会(Council of Chief State School Officers)的通讯负责人。她表示，新的标准将明确规定学生应该有怎样的表现才能在大学和工作中获得成功。

该标准包括语言和数学方面，从幼儿园到高中的每一个年级都有要求。例如，一年级，学生应该就他们读到的一些内容提问和回答问题。

在数学方面，幼儿园的孩子应该认识图形，四年级的学生应该会计算角度。

48个州已经表示同意该标准。两个州反对。批评家表示，每个州都采用同样的标准不能保证所有的学生都是优秀的。马萨诸塞州一些教育家表示，采取该提案会使学生受到伤害，因为各州的标准相对更高一些。其他人则表示，该变革的成本非常高，要求购买出版新的教科书，并对教师进行各种各样的训练。还有一些人则担心联邦政府的干预和控制。

支持者表示，标准只是目标，并没有要求各州和教师怎样教书。他们还说，联邦政府并没有强迫各州接受。然而，同意该标准可以帮助州政府有资格获得联邦拨款。